На муниципальном уровне конкурс проходил в два этапа. Сначала участники должны были продемонстрировать теоретическую подготовку и творческое начало, представив на суд экспертной комиссии аналитическую записку о своей деятельности, разработку методического семинара и эссе «Я – учитель», а затем провести открытый урок в очной форме и показать мастер-класс.

В экспертную комиссию под председательством начальника Управления образования Ирины Ощепковой вошли заместитель начальника Управления образования Ирина Паршукова, директор Информационно-методического центра Вероника Тихолаз, директор Центра психолого-педагогической помощи «Остров» Татьяна Лебедева, председатель Североуральской организации Профсоюза работников народного образования и науки РФ Алина Быкова и победитель конкурса прошлого года, учитель иностранного языка школы № 8 Наталья Лаптева.

Участниками очного этапа конкурса стали учитель русского языка и литературы школы № 8 Ольга Владимировна Жикина, учитель иностранного языка школы № 9 Мария Петровна Соловьева и учитель технологии школы № 14 Юлия Геннадьевна Кутькина.

В качестве наблюдателей и болельщиков присутствовали по два представителя педагогических коллективов школ, в которых трудятся участницы конкурса, и учителя принимающей стороны. Коллеги поддерживали своих конкурсанток морально, помогали готовить кабинет и наглядные пособия к открытым урокам.

Очный этап проводился в школе № 1, учителям пришлось показывать свое мастерство в новой обстановке с незнакомыми учениками.

Учитель русского языка и литературы школы № 8 Ольга Жикина посвятила урок в одиннадцатом классе анализу рассказа-миниатюры Юрия Бондарева «Отчаяние». При этом педагог использовала методику Эдварда де Боно «Шесть шляп мышления».

Класс поделился на несколько групп (условные «шляпы» разного цвета), которые анализировали цифры и факты, приведенные в рассказе, эмоции и чувства, негатив, сомнения и тревоги, позитивную и творческую сторону. А потом общими усилиями определили позицию автора, придумали, как можно было бы помочь в создавшейся ситуации в нынешнее время. Урок получился эмоционально сложным и интересным.

Позже, на мастер-классе, Ольга Владимировна рассказала, что для того, чтобы привлечь учеников к чтению книг, часто использует буктрейлеры – ролики, рекламирующие то или иное художественное произведение. Причем учащиеся 7-11 классов создают их самостоятельно, используя видео, фото, рисунки (в том числе и свои), музыку и цитаты из книги. Главное – не рассказывать, чем заканчивается литературная история, чтобы поддержать интерес.  

Педагогическую профессию Ольга Жикина выбрала по примеру любимого учителя Светланы Сергеевны Антроповой. В 1999 году окончила Пермский государственный университет, пять лет преподавала в Перми, а потом вернулась домой и вот уже 15 лет передает знания юным североуральцам в своей родной школе № 8, в которую когда-то ходила сама, а теперь здесь же учатся ее дети. Ольга Владимировна – человек энергичный и ответственный, справляется с высокой нагрузкой и ведет классное руководство сразу в двух седьмых классах.

Учитель иностранного языка школы № 9 Мария Соловьева показала открытый урок английского в седьмом классе на тему «Веселые мероприятия (развлечения)». Ребята повторили знакомую лексику, узнали новую и вспомнили грамматику.

Мария Петровна предложила ученикам много различных заданий, которые кто-то выполнял в электронном виде, и это проецировалось на большой экран, а остальные ребята писали в карточках, иллюстрированных цветными рисунками и схемами. За правильные ответы учительница вручала цветные наклейки, которые потом учитывала при выставлении оценок за урок.

- У меня в классе есть интерактивная доска, и мои ученики уже привыкли быстро выполнять такие задания, - рассказала чуть позже Мария Петровна членам жюри. Она и мастер-класс приготовила по созданию и использованию интерактивных пособий на уроках. Учительнице нравится этот инструмент, она уже изучила все тонкости компьютерной программы, поэтому легко и быстро создает электронные рабочие листы с заданиями, ссылками с мгновенным переходом на нужную тему, звуковыми смайликами и т.д.

Мария Соловьева пришла в педагогику не сразу. Сначала она окончила УрГЭУ по специальности «Товароведение», написала диссертацию, преподавала в колледже при университете, а в 2011 году пришла в школу № 9 – обучать детей английскому языку, который давно хорошо знает - не зря успешно сдала кандидатский минимум по этому предмету. Позже окончила факультет иностранных языков в Государственном социально-педагогическом институте в Нижнем Тагиле.

Учитель технологии школы № 14 Юлия Кутькина провела вводный урок по технике войлоковаляния у девочек шестого класса.

Юлия Геннадьевна немного рассказала об истории этого искусства, показала игрушки, изготовленные ее ученицами, и предложила создать брелок из овечьей шерсти ко Дню Святого Валентина. На столах уже были приготовлены губки со специальными иглами и трафареты, по которым девчонки стали изготавливать алые сердечки в технике сухого валяния. Многие увлеченно взялись за дело, стараясь плотнее набить шерстяной кусочек. А тем, у кого что-то не получалось, помогали Юлия Геннадьевна и две ее ученицы: пятиклассница Снежанна Апушева и семиклассница Саша Кутькина. В итоге за урок все без исключения успели сделать красивый подарок для родителей или друзей. Чувствовалось, что ученицы были довольны своим результатом.

- Это был урок-образ, - пояснила позже Юлия Геннадьевна, проводя мастер-класс, посвященный личностно-ориентированным урокам по методике В.В. Шогана. – В будущем хочу попробовать урок-притчу.

Юлия Кутькина в педагогике с 1993 года. По окончанию Ревдинского педучилища работала в детском саду, а в 1995-м пришла в кальинскую школу преподавать обслуживающий труд, а потом технологию у девочек, попутно окончив Государственный социально-педагогический институт в Нижнем Тагиле (филиал Уральского государственного профессионально-педагогического университета). Кружок по валянию шерсти ведет с 2014 года (сейчас это объединение художественной обработки шерсти в Центре образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста»), два часа этой теме обязательно уделяет в курсе технологии.

Члены экспертной комиссии высоко оценили представленные работы, поблагодарили конкурсанток за творческое отношение к делу и выразили признательность коллективу школы № 1 во главе с директором Татьяной Каштановой за создание хороших условий для проведения конкурса.

Разрыв по набранным баллам между участницами был минимальным. Мария Соловьева и Юлия Кутькина стали призерами. А звания «Учитель года – 2023» была удостоена учитель школы № 8 Ольга Жикина. С чем мы ее и поздравляем!

Светлана Ермолова